Favoriser le développement de relations positives

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L’environnement d’apprentissage doit favoriser la création de relations positives entre l’enseignant et l’élève. Ces relations influencent le développement social et scolaire des élèves et dépassent les attentes des programmes d’études.

Les relations positives :

  • respectent la dignité, la valeur et l’unicité des enfants dans le contexte de la famille, de la culture et de la société;
  • développent les connexions entre les gens, l’environnement, les idées et les croyances;
  • associent les enfants, les familles et la communauté à la planification du programme;
  • permettent à l’élève de partager ses idées et ses opinions avec confiance;
  • impliquent la coconstruction des attentes scolaires et de comportement;
  • favorisent les interactions positives entre les élèves (partenaires de lecture, regroupements stratégiques, grands copains, etc.).

(Ministère de l’Éducation de la Saskatchewan, 2008a, p. 5)

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